如何在体育教学中有效达成心理健康目标 |
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引用本文: | 陈金海.如何在体育教学中有效达成心理健康目标[J].考试周刊,2008(16):138-140. |
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作者姓名: | 陈金海 |
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作者单位: | 永嘉县碧莲中学,浙江,永嘉,325116 |
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摘 要: | <体育与健康课程标准>中,将体育学习目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域,并将每一个学习领域细分为若干个水平目标.<体育与健康课程标准>把心理健康作为重要的学习领域,第一次明确地写入学校体育课程教学目标.这对我们体育教师来讲,既是一种鼓舞,也是一种鞭策.因此.如何在体育教学中合理利用体育的心理健康教育资源,寻找心理健康教育的契机,把握教学的最佳时机,对学生进行有针对性的心理健康教育,是我们第一线体育教师必须要深入研究的领域.对此,本文从达成心理健康的操作要领、目标内容、达成原则及方法四方面进行浅述,为体育教学与心理健康教育更有效地融为一体、相辅相成,提供一点建议.
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关 键 词: | 体育教学 心理健康 体育课程标准 |
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