行动研究法的历史演变及其对我国中小学教师研究的启示 |
| |
作者姓名: | 吴义昌 |
| |
作者单位: | 徐州师范大学 教育科学研究所,江苏 徐州 221009 |
| |
摘 要: | 行动研究法直接涉及中小学教师的研究活动,它在现代西方基础教育领域经历了兴起,衰落和复兴的历史演变过程。本文首先对这一过程作深入考察,然后借鉴其经验和教训,指出我国中小学教师的研究要走出目前的困境,必须坚持目的上的应用性,动机上的高尚性,方法上的通俗性和过程上的自主性。
|
关 键 词: | 行动研究法 中小学教师研究 研究目的 研究方法 |
文章编号: | 1007—6425(2000)02—0145—04 |
修稿时间: | 1999-11-18 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |