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| 要重视物理学科学方法的训练 | |
| 作者姓名： | 束炳如 童寿康 |
| 作者单位： | 江苏师范学院，常州市教育局教研室 |
| 摘 要： | 近几年来,在物理教学中关于如何培养学生能力的问题,引起了许多人的重视,进行了广泛的探索和讨论,也提出了不少有益的建议。我们认为,在物理教学的全过程中,教师有意识地、经常地对学生进行物理学的科学方法的训练,是物理课培养学生能力的基本途径。同一内容的教材,由于不同教师对教学目的要求的不同理解,会设计出不同的教案,采用不同的教法,当然也就会有不同的效果。例如,对高中“自由落体运动”的教学,有的教师认为主要是使学生掌握自由落体运动的概念、特点和规律,因而教材的处理和教法的运用都以讲清下面三个问题为目的:(1)什么是自由落沐运动?(2)自由落体运动的特点和规律怎样?(3)自由落体的加速度是什么?显然这样的教学是以传授知识为目的的。有的教师认为, |
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