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| 《幼儿多元能力探索课程》:促进师幼共成长 | |
| 引用本文： | 包红英.《幼儿多元能力探索课程》:促进师幼共成长[J].江苏教育研究,2009(9). |
| 作者姓名： | 包红英 |
| 作者单位： | 姜堰市实验幼儿园; |
| 摘 要： | 《幼儿多元能力探索课程》借鉴多元智能理论,充分体现了教育观念、活动目标、活动内容、教育资源、教育方法手段、幼儿发展系统的有机、有序、有效的整合。它通过围绕幼儿生活的核心经验选择主题、设计活动,使各领域得以有机整合, |
| 关 键 词： | 活动内容 儿童 发展系统 能力探索 幼儿发展 多元智能理论 课程观 教育观念 教师认识 有机整合 |
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