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| 低年级语文教学有效方法谈 | |
| 作者姓名： | 孔德柱 |
| 作者单位： | 山东省滕州市级索镇育英小学 |
| 摘 要： | 小学低年级是学习语文的启蒙时期,在这个时期如何让学生学得更多,学得更轻松,学得更快乐,有效地促进他们各方面的发展,作为一名多年从事低年级教学的教师,我想结合自己的实践谈几点做法.一、培养兴趣,迈向成功的起点对于刚入学的一年级学生来说,最重要的是培养他们的识字兴趣.兴趣是最好的老师.有了兴趣,学习自然会取得事半功倍的效果.特别对于低年级学生来说,凡是他们喜爱的,学习持续时间相对较长,效果也较好.低年级的教材安排了形式多样的识字方法,如看图识字、读名言警句识字、在儿歌中识字……通过多种方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力.如在教学“鸟”时,学生比较容易漏写一点,教师可出示一幅小鸟画,再让学生简单地画出小鸟的样子,此时,教师指出“鸟”上的一点就是小鸟的眼睛.这样,学生写“鸟”字时就不会漏写这一点了. |