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| 语文教学的“活动社会化” | |
| 引用本文： | 孙国静.语文教学的“活动社会化”[J].辅导员,2015(6). |
| 作者姓名： | 孙国静 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市萨中第一小学 |
| 摘 要： | 为了引导学生认识社会,参与社会,我们以“家”这一特定的社会环境作为突破,以小见大,让学生从“家”这一窗口透射出对社会的认知.我们精心设计了“知家事,爱家人,我为我家尽责任”的系列活动,寓语文素养的提高于社会认知的拓展之中.
一、以“家”为点,拓展学生的社会认知基础
以“家”为点,家一家乡—社会,顺势延伸,教师引导学生置身瞬息万变的信息社会中,随机捕捉信息,加以整理加工,从而有效开展语文活动社会化. |