| 数学课程改革对教师的期望 |
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| 引用本文： | 魏建军.数学课程改革对教师的期望[J].北京教育学院学报,2002,16(2):46-48. |
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| 作者姓名： | 魏建军 |
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| 作者单位： | 湖南岳阳长岭炼油化工有限责任公司中学,湖南,岳阳,414012 |
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| 摘 要： | 21世纪是以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术的迅猛发展,国家竞争的日趋激烈,使得创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素.落实"科教兴国"战略,关键在于改革妨碍学生创新能力和实践能力发展的教育观念、教育模式,全面推进素质教育.实施素质教育的核心环节,则是"积极推进课程改革,改进和加强德育,改革考试评价制度,建立高素质的教师队伍";而转变教师教育观念,重新认识教师角色特征,引导全体教师以积极饱满的热情投入到这场深刻的革命之中则是重中之重.为此,本文结合新的数学课程标准,探讨新课程对中学数学教师的期望,与同行们商榷.
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| 关 键 词： | 中学数学 课程改革 教师教育观念 实践能力 全面推进素质教育 知识经济时代 学生创新能力 实施素质教育 教师角色特征 教师的期望 重新认识 知识创新 生存状况 评价制度 能力发展 课程标准 科学技术 科教兴国 教育模式 教师队伍 |
| 文章编号： | 1008-228X(2002)02-0046-03 |
| 修稿时间： | 2002年4月16日 |
The Requirements of Mathematical Course Reform towards Middle-school Teachers |
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