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| 由广告创意谈物理课堂引入 | |
| 引用本文： | 黄文龙.由广告创意谈物理课堂引入[J].物理教师,2002,23(5):64-64,F003. |
| 作者姓名： | 黄文龙 |
| 作者单位： | 浦江县第二中学 浙江浦江320001 |
| 摘 要： | 分析一些优秀广告的创意 ,广告策划工作者立足于营销策略 ,分析品牌 ,细分消费者 ,巧妙诉求 ,以社会问题故事内容、以同中求异语句方式、以对象特点儿歌形式 ,让我们在争分夺秒的广告中关注了他们 .更是在遵循适时性、适人性、适地性的原则下寻求个性突破 .因此广告创意就是要寻求矛盾性中的特殊性 ,制造吸引力和“抓人”点 ,就是为刺激消费者的购买欲 .课堂引入是为了帮助学生形成对每一次具体学习任务的较强学习动机 ,即刺激学生的求知欲 .课堂引入要达到这样的目标 :吸引学生 (注意力 )、激发学生 (学习兴趣 )、引发学生 (学习内容 ) .这… |
| 关 键 词： | 物理教学 课堂教学 情况创设 广告创意 |
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