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| 谈等差、等比数列课中的启发式教学 | |
| 作者姓名： | 徐生军 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市湖溪一中 |
| 摘 要： | 我在等差数列、等比数列的教学中引导学生对其性质想开去,使学生对这部分知识有了一个较全面而深刻的理解,收到了良好的效果。推广得到的,我们暂且把它们叫做定理。 新课引入,我们学了等差、等比数列,若有数列{a_n}满足a_n-a_(n-1)=d(n≥2)或a_n/a_(n-1)=g(n≥2),则其分别为等差或等比数列。这一节课,我们来研究一下与它们相关的性质。设问,等差数列{a_n}中若去掉前面部分项,摘去其中的一部分,a_s,a_(s 1),a_(s 2),…,a_n…组成的数列是否仍成等差数列?同学们异口同声地答,成 |
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