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| 园本课程建设之我见 | |
| 引用本文： | 虞永平.园本课程建设之我见[J].幼儿教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 虞永平 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 南京210097 |
| 摘 要： | 一、园本课程与园本课程建设园本课程的实质到底是什么?对这个问题的正确理解有助于园本课程的建设,对这个问题的误解则会造成虚假、错位甚至是反科学的“园本课程”的泛滥,对这个问题作任意的、错误的解释,有可能给幼教领域中过度的、违背幼儿身心发展规律的甚至是违法的商业化操作找到“理论支持”。园本课程不同于本园课程,本园课程一般是以特定幼儿园的人员为言说者时使用,这时,本园之“本”仅是人称指代,意为“我”或“我们”。本园只是确定了幼儿园正在使用或实施的课程,没有确定幼儿园课程的性质。本园课程可能是在多种课程中选择的… |
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