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| 《小溪生病了》教学设计 | |
| 作者姓名： | 高仡 |
| 作者单位： | 教育科学出版社语文课程标准实验教科书编写组 |
| 摘 要： | 教学内容:教科版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级上册第5单元第9课。教学目标:1.整体把握课文内容,理解小溪为什么“生病”。培养学生热爱大自然,强化保护生态的意识。2.正确流利、有感情地朗读课文。3.学会本课生字,并自主增识生字,有选择地积累词语。教学重点:理解小溪为什么生病了,后来怎么又变清了。教学难点:理解小鸟的话的含义和小动物们听了鸟的话为什么都不好意思了。教学准备:多媒体课件或教学挂图,生字卡片,实物展台。教学时间:建议本课教学2课时。教学过程:第一课时一、激趣导入,引入课题师:同学们大概都有过生病的经… |
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