| 教师教学有声语言的本体属性及其要素研究 |
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| 引用本文： | 高有祥,肖鑫鑫.教师教学有声语言的本体属性及其要素研究[J].当代教师教育,2008,1(4). |
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| 作者姓名： | 高有祥 肖鑫鑫 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学新闻与传播学院,陕西西安,710062 |
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| 基金项目： | 陕西师范大学校科研和校改项目 |
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| 摘 要： | 教师教学有声语言是一种语言范畴内的言语表达形式,是动态的言语行为,以一种带有书面色彩的"规范口语"语言形态存在.以有声语言为主体,非有声语言为辅助;以预设语言为主,随机语言为辅;以传统教学语言为基础,辅助运用多媒体有声教学语言的的话语表达形式.在运用时,要注重"何故、何事、何人、何地、何时、何如"六个要素的合理运用,以便在课堂语境中达到教学信息传播效果的最佳化.
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| 关 键 词： | 教学有声语言 形态 本体属性 构成要素 |
Research on Attributes and Elements of Teachers' Spoken Language in Teaching |
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| GAO You-xiang,XIAO Xin-xin.Research on Attributes and Elements of Teachers' Spoken Language in Teaching[J].Contemporary Teacher Education,2008,1(4). |
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| Authors: | GAO You-xiang XIAO Xin-xin |
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