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| 从教师借班上课说起 | |
| 引用本文： | 吴伟芬.从教师借班上课说起[J].早期教育,2002(12):16-16. |
| 作者姓名： | 吴伟芬 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 教学应该是非常个性化的.但看一看时下开展的各类开课比赛,尤其是借班上课,还要评出谁好谁不好,我们就会感到非常困惑:到底要把我们的教学引向何方?大家都知道,教学是一项长期的富有建设性的工作,无论是教育内容的选择、教育方法的运用,还是教育环境的设置,都是在她了解本班孩子的基础上进行的,是度身定做的结果,决不是一天就能达成的. |
| 关 键 词： | 借班上课 幼儿教师 教学效果 教学计划 教学内容 |
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