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| 尊重个体差异激发学生学好数学 | |
| 引用本文： | 王南章.尊重个体差异激发学生学好数学[J].基础教育论坛,2013(12):60-60. |
| 作者姓名： | 王南章 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市义丰初级中学 |
| 摘 要： | 授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲．所谓“欲”是指人对学习的兴趣，一种内在的渴求学习的驱动力．给人几条鱼，不如教给人钓鱼的方法，但假如一个人没有吃鱼的兴趣与胃口，纵然掌握了各种钓鱼的方法，也没有任何用武之地．但一个对吃鱼有极大兴趣的人，即便不会钓鱼，也会想尽各种方法去得到鱼．所以，决定一个人是否能适应信息社会， |
| 关 键 词： | 个体差异 数学 学生 激发 尊重 授人以渔 信息社会 钓鱼 |
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