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| 以程序性知识教学过程模型指导Flash教学 | |
| 引用本文： | 梁学堂.以程序性知识教学过程模型指导Flash教学[J].考试周刊,2007(52):106-107. |
| 作者姓名： | 梁学堂 |
| 作者单位： | 江西宜黄县委宣传部,江西宜黄 344400;华南师范大学教育信息技术学院,广东佛山 528000 |
| 摘 要： | "程序性知识教学过程模型"是皮连生教授基于现代认知学习理论提出的关于程序性知识学与教的一般过程模型,对Flash教学具有指导作用。该模型分"三阶段六步骤",教学过程必须包括这三阶段六步骤,缺少任何一步,学习或者不能发生,或者发生了但不能持久保持,教师按照模型中的步骤进行教学设计和实践,能取得良好的教学效果和效率。 |
| 关 键 词： | Flash教学 程序性知识教学过程模型 知识的习得 知识的巩固和转化 知识的应用和迁移 |
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