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| 教育技术学在教育科学中的地位与作用 | |
| 引用本文： | 梅家驹.教育技术学在教育科学中的地位与作用[J].中国电化教育,2004(4). |
| 作者姓名： | 梅家驹 |
| 作者单位： | 上海外国语大学,上海,200433 |
| 摘 要： | 教育技术学是教育科学的一个分支学科。各个分支学科都有分工,又相互依赖,相互制约,教育技术学以某种教育活动为研究对象,运用技术学的方法解决教育的实际问题,它定位于技术,属方法论范畴,是一门应用性学科,重点在教育的实践。对教育技术学的作用要作实事求是的估价,不能认为单靠教育技术学这一个分支学科就能改变整个教育现状。新教育理念的产生需要教育的各个领域乃至教育科学的各个分支学科共同努力,特别要以属认识论的分支学科作研究的课题。教育技术学目前尚不成熟,研究不够深入,不少问题还是空白点,需要充实与完善。 |
| 关 键 词： | 教育技术学的定位 认识论与方法论 理论与实践 物质与精神 |
The Status and Action of Educational Technology |
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