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| 教育公平的多元分析 | |
| 引用本文： | 翁文艳.教育公平的多元分析[J].教育发展研究,2001,4(3):62-64. |
| 作者姓名： | 翁文艳 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育管理学院博士生,北京,100895 |
| 摘 要： | 教育公平问题与我们今天所倡导的全民教育、终身教育、回归教育、补偿教育、特殊教育、成人教育等许多教育改革与发展的重要内容息息相关，已经成为世界各国政府和人民所关心的重要问题。西方关于教育公平较为系统的理论阐述很少，主要有麦克马洪（ＭｃＭａｈｏｎ）的三类型说：（１）水平公平（ｈｏｒｉｚｏｎｔａｌ ｅｑｕｉｔｙ），指相同者受相同对待。（２）垂直公平（ｖｅｒｔｉｃａｌ ｅｑｕｉｌｙ），指不同者受不同对待。（３）代际公平（ｉｎｔｅｒｇｅｎｅｒａｔｉｏｎａｌ ｅｑｕｉｔｙ），指确保上一代人的不平等现象不至于全… |
An Analysis of the "Fair Problems of Education" |
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