“课题立项申请书”栏目设计的实践与思考

一　问题的提出北京市教委在“九五”中小学教师继续教育学科设置中，明确规定把“教育科学研究实践”作为选修内容之一，并制定了市、区（县）、校各级课题的申报程序和考核办法，这无疑对本市中小学教师群众性教育科研活动是一个巨大的推动。目前，区县级和校级课题的申报、立项工作已经提到区县教科所（室）的议事日程上来。教育科学研究课题立项申请书，是教育科研管理部门进行审核并确定能否立项的重要依据。立项申请书应该能够反映课题研究的意义或价值，研究的目标是否明确，研究方法是否得当，是否具有操作性等等，唯此，才能判断课…