“两位数减两位数”（退位减）（小学数学第二册）

一、引疑激趣，明确目标。 １．铺垫练习。 教师让学生口算下面各题，并在四人学习小组内互相说一说这样口算的算理。 １２—９ １５—７ １８—９ １５—８ １３—７ １３—６ １１—２ １０—８ １４—５ １６—９ 教师让学生在练习本上笔算下面各题，并抽３名学生在黑板上演算。 ８７—３４ ５３—４１ ７９－３８ 学生演算完后，进行集体订正。订正时教师注意强调：①相同数位对齐；②从个位减起。 ２．引人新课。 教师指出：刚才同学们笔算“两位数减两位数”时，个位都够减。如果个位不够减，又应怎样计算呢？这就是这节课我们将要学…