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| 历史课程改革中的教学方法问题 | |
| 引用本文： | 郑林.历史课程改革中的教学方法问题[J].历史教学问题,2006(3):102-103,9. |
| 作者姓名： | 郑林 |
| 作者单位： | 北京师范大学历史学院 |
| 摘 要： | 2001年公布的《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》提出:“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。历史课程改革要有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。”1](p.2)为了贯彻历史课程标准的这一教学理念,历史教师们积极探索,创造出很多有效… |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》 课程改革 教学过程 方法问题 学生学习方式 以学生为主体 教学实践活动 积极主动 提出问题 被动接受 |
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