中、高、本“一体化”课程改革研究——以工艺美术类专业为例

以工艺美术类专业为例，依据相关文件精神，进行中、高、本“一体化”课程设置改革。通过改革学制、课时、授课内容、授课方式和实践教学等内容，实现“一体化”授课，其成效主要体现在专业定位清晰性，专业理论、实训和实践课程的连贯性，学生就业范围和就业质量提升等几个方面。