利用教材插图引导知识发现及问题探究 |
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引用本文: | 羊垂功.利用教材插图引导知识发现及问题探究[J].中学生物教学,2012(Z1):21-23. |
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作者姓名: | 羊垂功 |
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作者单位: | 广东省开平市开侨中学 |
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摘 要: | 教材中有大量的插图,这些插图中蕴涵着丰富的生物学知识。在教学中,教师如果能揣摩编者的意图,充分利用这些插图,选准切入点,引导学生自己去发现插图所表述的生物学知识,去探究插图中所隐含的生物学问题,必能达到意想不到的教学效果,促进学生科学素养的形成。
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关 键 词: | 教材插图 知识发现 问题探究 |
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