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| 高中地理教学内容如何做到“教”与“不教”? | |
| 引用本文： | 王海军.高中地理教学内容如何做到“教”与“不教”?[J].地理教育,2011(3). |
| 作者姓名： | 王海军 |
| 作者单位： | 江苏省南京市金陵中学河西分校 |
| 摘 要： | 一、教材内容的取与舍
长期以来,教材成为课堂教学的惟一依据,对教材内容课上一定要面面俱到,否则所教知识结构就不完整,于是教学就成为教教材,教师一味追求知识的全面和完整. |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学活动 学生 教师 高中地理 教材内容 城市地域结构 课程标准 知识结构 教学内容 |
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