|
|||||
|
|
| 走出合作探宄学习中的误区 | |
| 引用本文： | 徐彬.走出合作探宄学习中的误区[J].中学语文(读写新空间),2009(7):110-111. |
| 作者姓名： | 徐彬 |
| 作者单位： | 湖北黄梅下新镇马鞍中学 |
| 摘 要： | 近几年来，特别是颁布新课程标准和使用新教材以来，语文课堂教学发生了翻天覆地的变化，学生的主体性受到尊重，教学方法和手段更加科学，课堂上问答多，讨论多，花样迭出，热热闹闹。《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：学生是学习和发展的主体。……倡导自主、合作、探究的学习方式。于是自主、合作、探究的教学模式倍受教师青睐。这种学习方式的确能够培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神， |
| 关 键 词： | 学习方式 团结合作 学生的主体性 《语文课程标准》 语文课堂教学 新课程标准 误区 教学方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |