项目教学法在数控专业教学中的实践与思考 |
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作者姓名: | 蒋素清 |
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作者单位: | 江苏财经职业技术学院,江苏淮安223002 |
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摘 要: | 高等职业教育的本质属性是职业性、社会性、实践性;目前,在数控专业人才的培养模式上存在误区:一是重理论,轻实践;二是教学与生产岗位脱节。学生毕业后还需要接受工厂较长时间的再培训。为此,近年来以加强生产实践教学环节为突破点,进行了课程体系、教学内容和教学方法的改革,建立了数控专业项目教学,取得实效。
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关 键 词: | 高等职业教育 数控 培养模式 项目教学 |
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