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| 电教与学习心理──论“电教三性”与“注意三功能”沟通的效能 | |
| 作者姓名： | 滕树学 |
| 作者单位： | 湖南慈利县教委 |
| 摘 要： | 电教与学习心理──论“电教三性”与“注意三功能”沟通的效能滕树学（湖南慈利县教委·湖南·４１５８００）学生的学习是一种复杂的心理活动，影响这种活动的因素是多种多样的，既有学生本身内部的心理因素，也有学生外部的情境因素。故学生的学习是通过认知，获得意义... |
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