破茧成蝶“:用教材教”从研读教材起步 |
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作者姓名: | 朱筠 |
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作者单位: | 镇江市丹徒区三山中心小学,江苏镇江,212143 |
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摘 要: | 语文教师在教学中,有着与其他学科教师也许并不存在的教学内容的选择问题。"用教材教"只有深入钻研教材,才有可能从语言文字和思想内容的辩证关系出发,把知识、能力和思想教育有机结合起来。因此,教师必须重视教材的钻研,从学生发展的角度出发,认真研读,整体把握,充分体现钻研教材的有效性。
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关 键 词: | 小学语文 钻研教材 文本细读 有效性 |
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