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| 寓教于戏的“课堂剧” | |
| 作者姓名： | 李保杰 |
| 作者单位： | 河南省安阳二中 |
| 摘 要： | 我们在对学生进行爱国主义教育中,设计了很多活动,费了很多的心血,但收效不是太好。因为常见的这些活动中教师活动的比重占得太大,学生是作为一个受教育者、被动参与者的形象出现的,没有把学生发自内心的积极性调动起来。当代中学生接触现实生活较多,模仿能力较强,参与意识较强,绝大多数同学有一定的文艺才能,如果能设计一个全体同学都能参加的活动,就能大大提高教育效果。况且对于学生面言,全班同学协调一致,分工合作,搞活动本身就是一种生动具体的集体主义教育。上学期起,我开始尝试运用课堂剧的形式对学生进行爱国主义教育。这是我根据自己对学生进行的爱国主义教育方法而命名的一种剧种,类似于三、四十年 |
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