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| 浅谈一年级学生英语课堂习惯的培养 | |
| 引用本文： | 马红英.浅谈一年级学生英语课堂习惯的培养[J].小学教学研究,2012(13):60-61. |
| 作者姓名： | 马红英 |
| 作者单位： | 湖南师范大学附属小学;湖南师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 随着广大家长对孩子英语学习重视程度的不断提高,把小学英语课教学从三年级提前到一年级的学校也越来越多。相比幼儿园英语教学随意性大、学习要求低或无要求的实际情况,有具体目标和确切学习任务与要求的小学英语课,对于小朋友而言,存在一定心理差距,需要一定的适应周期。所以,一年级英语教师的工作挑战性尤为巨大。一方面他们肩负着随时随地激发与调动学生学习兴趣的重任;另一方面,尽快帮助和引导学生养成良 |
| 关 键 词： | 英语课堂 英语教学 英语学习 引导学生 英语教师 小学英语课 学习习惯 英语课教学 调动学生 心理差距 |
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