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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
幼儿园空间图形系列教育活动例举(二)
作者姓名:
肖湘宁
马柳新
贾宗萍
作者单位:
南师大教育系学前教研室(肖湘宁),南京市北京东路小学附幼(马柳新),南京市中华路幼儿园(贾宗萍)
摘 要:
第四阶段:认识平面图形的关系。这一阶段的活动是让幼儿对平面图形进行两两比较,进一步认识某一图形的特征。学习把一个图形分解成不同的其它图形,了解图形之间的相互关系,获得有关对称、等分的经验。实例一:《两边一样吗》目标:体验对称。材料:用硬板纸剪成的对称图板,如图。对称
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