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| 观念的更新理论的升华--学习《语文课程标准》的点滴体会(上) | |
| 引用本文： | 朱作仁.观念的更新理论的升华--学习《语文课程标准》的点滴体会(上)[J].教学月刊(小学版),2003(1):2-3. |
| 作者姓名： | 朱作仁 |
| 作者单位： | 朱作仁（浙江大学教育学院,310028） |
| 摘 要： | 自从国家教育部于２００１年正式颁布《全日制义务教育·语文课程标准 (实验稿 )》(以下简称《课程标准》)以来 ,各地教育部门、教研室及学校 ,纷纷组织教师学习。笔者也紧跟时代 ,与时俱进 ,认真学习。今将体会求教于同仁。一、解放思想 ,更新观念 ,要问三个“什么”实施《课程标准》 ,是教育思想的一次重大解放。要解放思想 ,最重要的是“更新观念”。但如何达到观念的更新呢 ?笔者认为 ,从哲学、逻辑学的角度说 ,遇事要问三个“什么” :是什么、将是什么、为什么。是什么 ?就是准确弄清 (或表达 )所面临的问题。将是什么 ?即事物发展的必… |
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