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| 活动,让作文教学充满磁性--作文教学新探④ | |
| 作者姓名： | 张爱民 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市第二实验小学 |
| 摘 要： | 多少年来,作文课教学的程序从未改观。请定格这样两个镜头:其一,作文题高悬在黑板中心位置,“时间、地点、人物”,“起因、经过、结果”分列在题目下面。老师端坐在讲台上,学生或苦思冥想或抓耳挠腮或左顾右盼;其二,作文本交上来后,老师或删或增,或圈或点,或调或改,“三周两作一评讲”,找几篇“好的”读读,找几篇“差的”剖析剖析。如此作文,学生在静止不动的、单调乏味的方寸天地中纯技术性地作枯燥、机械的文字符号操练,生活与作文分离,思维、人性、精神、情感丧失殆尽。能不能让小学生从活泼生动的现实生活中感受到表达的需要,进而逐步获… |
| 关 键 词： | 小学 作文教学 课内竞赛活动 校内游戏活动 校外实践活动 生活素材 |
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