“文革”后二十年中文系培养毕业生情况调查与分析 |
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引用本文: | 方一新,程若旦,许玲玲.“文革”后二十年中文系培养毕业生情况调查与分析[J].现代教育科学,2004(3). |
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作者姓名: | 方一新 程若旦 许玲玲 |
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作者单位: | 浙江大学人文学院中文系
(方一新,程若旦),浙江大学人文学院中文系(许玲玲) |
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摘 要: | 本文作为教育部 2 1世纪初高教改革项目“文科 (专业 )人才的成长规律和教学改革实践”课题的组成部分 ,建立在对文革后 2 0年 (1977~ 1997)浙江大学 (原杭州大学 )中文系汉语言文学专业和古典文献专业的本科毕业生调查统计的基础上。通过对有关数据的整理分析 ,综观 2 0年来以中文系为代表的基础性文科专业教学中存在的利与弊、成绩与不足 ,并在分析与思考的基础上 ,探求中文系不同专业的人才培养机制、教学模式 ,为中文系及相关学科的教学改革、未来发展出谋献策。
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关 键 词: | 中文系 毕业生 调查 教育改革 |
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