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| 以说带听以听促说提高语言应用能力——以《大学英语(全新版)听说教程》听说活动设计为例 | |
| 作者姓名： | 夏芳 张金福 |
| 作者单位： | 夏芳（中国计量学院外国语学院,浙江杭州,310018）;张金福（九江学院外国语学院,江西九江,332005） |
| 摘 要： | 加强英语听说能力是当前大学英语教学最重要的内容."听"和"说"分别属于语言的输入和输出,在英语听说课堂语言学习环境中,我们可以通过合理安排听说活动,将"听"和"说"有机结合起来,使之相互依存,互相促进.在图式理论和语言输入输出理论指导下形成的<听说教程>就是这样一套听说结合的好教材. |
| 关 键 词： | 听说 图式 输入输出理论 |
| 文章编号： | 1009-9522(2006)04-0041-03 |
| 修稿时间： | 2006-04-15 |
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