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语文对话教学的三个误区
作者姓名:
金业文
作者单位:
四川省西华师范大学中文系
摘 要:
作为一种新的教育精神,对话教学为我们当前正在进行的语课程改革带来了新的气象。但是我们也发现:由于一些教师对对话教学存在着种种形而上学的、似是而非的理解,致使语教学对话中产生了一些误区。笔认为以下三个较为常见:
关 键 词:
对话教学 语文教学 课程改革 倾听意识 认知结构 人文素养 教学情景 中学 阅读教学
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