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| 鼓励课程自主创新 | |
| 引用本文： | 李素敏,朱瑞刚.鼓励课程自主创新[J].陕西教育,2009(5):5-5. |
| 作者姓名： | 李素敏 朱瑞刚 |
| 作者单位： | [1]天津师范大学教育学院 [2]天津理工大学人事处 |
| 摘 要： | 如果把课程的焦点集中在学校层面，则可以把“课程”定义为依据个人、方案或学校等层面而策划，帮助安排调整教师教学及学生学习的活动及内容。在很大程度上，课程发展或改革的目的是通过教育过程的内容、活动及安排的调整以达到教与学的最大效能。因此，鼓励课程及教学自主的机制，对激活学校专业自我管理不可或缺？ |
| 关 键 词： | 课程发展 自主创新 教师教学 学生学习 教育过程 自我管理 学校 教与学 |
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