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| 变被动学习为主动学习——物理教学方法一得 | |
| 引用本文： | 张天寿.变被动学习为主动学习——物理教学方法一得[J].宁夏教育,1988(9). |
| 作者姓名： | 张天寿 |
| 作者单位： | 中卫中学 |
| 摘 要： | 对学物理,很多学生反映:“听得懂、记不住、考不好、用不来。”学生的这种反映牵扯的方面比较多。通过教学实践,我认为:采用观察、实验、思考、议论、多练的方式教学,能够调动学生学习的积极性、培养学生独立分析问题和解决问题的能力。这里试举初中物理中“浮力”的教学,谈谈我的做法和体会。 一、具体做法 1.阅读与思考:从学生掌握的一些直接经验引出课题。如把木块放进水里,一般都是浮在水面上:在水里搬石头觉得比出水后轻;钢铁制造的舰艇能够浮在水面上,等等。那么钢铁制造的舰艇为什么能 |
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