多媒体在初中数学中的积极运用

目前,各类教育机构开发了多种初中数学多媒体课程,但在实际运用中尚存在与教学过程脱节的现象。并且课程中只存在知识点的讲授,对学生的技能、情感方面的培养不够重视。因此,设计适合学生特点、能够对学生在数学学习过程中发挥积极作用的课程十分紧迫而必要。