为语文教学的根本改革探路--论语文教学科学化的必要与可能

由于对语课的性质和本质使命方面一直存在着较大的分歧，远未取得共识，致语课存在严重问题，对语教学的稳定进行和教学效益的切实提高带来了严重的不良后果。多年来的语教改在理论上未构建体系，在实践中摇摆不定，故语教学尽管花样不断翻新，但仍存在着诸多积惑，其积惑主要表现在以下几面。