|
|||||
|
|
| 谈数学中的概念教学 | |
| 引用本文： | 刘念.谈数学中的概念教学[J].继续教育研究,1996(2). |
| 作者姓名： | 刘念 |
| 作者单位： | 黑龙江省建筑职工大学 |
| 摘 要： | 每一位数学教师在教学过程中,都非常重视数学中的基本概念。数学贯穿着定义→性质→运算→实际应用这样一个规律。要想学好,掌握住这个规律,首先就要对定义、概念充分理解和掌握。对于数学中的概念教学存在着两种方式:一是通过强化概念本身进行教学,二是分层次、多方面理解概念教学,二者都重视概念,差别在于前者提倡在教学过程中,认真讲清每个基本概念,强调学生注意理解、掌握、运用新的概念;后者提倡使学生先有感性认识,围绕概念逐步提出新问题,多方面使学生理解、掌握、运用新的概念。实际上, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |