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| 评优 | |
| 引用本文： | 肖民. 评优[J]. 教育科学论坛, 2002, 0(2): 52 |
| 作者姓名： | 肖民 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 磨蹭到晚上10点,小王才起身告辞。他把那句说了不知多少遍的话又“强调”了一遍:“肖老师,我教龄短,评不上优秀,加不了分,今年的职称一点儿戏都没有。这事儿全靠您成全了!”我只好再一次承诺;“放心,我的为人你还不清楚!”自从前年我们这儿创造性地实行职称评定中劳模、优秀称号加分的办法以来,每年一度的评优就开始紧张、神秘起来。全校十来名教师,我是惟一的“高级”,当不当“优”无所谓,和别人不存在“利害冲突”,自然而然地成为大伙儿“团结”的对象。 |
评优 |
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