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| 原子结构(玻尔理论)——基于“学”的教学设计 | |
| 作者姓名： | 叶临 游云学 刘荣婷 |
| 作者单位： | 遵义师范学院南白分院,贵州遵义,563100 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十五"规划重点课题《信息化进程中教育技术发展研究》 |
| 摘 要： | 基于Internet网络下的教学模式具有优化教学的特点,它使学生在学习过程中能充分发挥学生的自主学习性,最大限度地利用网络资源,让学生交流协作.本文结合笔者的教学实践,提出了以建构主义学习理论为基础的基于Internet网络下的课堂教学模式,模式由创设情境、同化、顺应(自主学习、协作学习、意义建构)三个环节组成….模式强调教师主导、学生主体的自主学习,Intcrnet网络知识海量,不同情境的意义建构,以达到全面提高学生综合素质的目的. |
| 关 键 词： | Internet网络 原子结构 资源共享 评价 |
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