|
|||||
|
|
| 创设特色语文课堂 激活高中语文教学 | |
| 摘 要： | 正语文教师应本着"大语文"的教学观,深入挖掘语文教科书中的各种素材,创设"人文语文""情感语文""生活语文"和"多媒体语文"等特色课堂,使语文教学充满生命活力、富有个性魅力,激活高中语文教学,从而提高语文教学的效率。一、创设"人文语文"课堂著名学者、北京师范大学教授刘锡庆曾说:"语文课从本质上看无疑是‘立人’之课,它具有强烈的人文精神。"确实,语文学科是滋养人文素养的一片热土,语文学科中的人文资源比比皆是。由苏轼的《赤壁赋》"自其不变者而观 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 文学科 刘锡庆 教学观 赤壁赋 人文精神 人文素养 情感美 师范大学教授 个性魅力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |