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| 新课改背景下的高中语文作文教学探究 | |
| 摘 要： | 正一、我国高中语文作文教学现状(一)学生对作文缺乏兴趣,内容空洞缺乏深度受到高考升学压力的影响,高中作文训练大多给定了范围,为了提高作文分数,教师往往给学生的语言和作文章法做了一些硬性规定,很多学生往往采用的是背诵大量的优秀作文,从而在相应的作文训练中大量地套用。因此,广大学生在日常学习的过程中害怕作文,对作文产生了很大的抵触反应。一部分面临给定的作文话题不知道怎么动 |
| 关 键 词： | 教学探究 语文作文 作文兴趣 升学压力 日常学习 教学观 写作思路 个体差异 学习过程 不知道 |
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