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| 刍议高中语文教学中“一文多读”的应用 | |
| 摘 要： | 正新课改对高中语文教学提出了新的要求。鉴于高中语文课程的特殊性,学生在学习时首先应该做到对课文有足够的鉴赏和理解能力。而要达到对课文领悟程度较高的水平,就必须通过对文本的反复阅读来实现,即所谓的"一文多读"。"一文多读"是新课改下高中语文教学的新理念、新方法,同时也是传统教育方法的延续与创新。一、多层次阅读所谓多层次阅读,就是随着阅读次数的提升,对于一篇文章的认知和理解层次也会有所不同。俗话说,"书读百 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 传统教育方法 柳敬亭传 书读 范读 外文翻译 教学效果 教学过程 语言风格 《边城》 |
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