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| 如何在高中语文阅读教学中渗透文化价值观 | |
| 摘 要： | 正阅读教学的过程不仅是语文知识汲取的过程,也是提升人文素养和培养良好人格的过程。一切文学皆人学,语文学科的人文性特点决定了阅读教学的意义不能局限于对篇章字句的梳理,重要的是要在阅读文本的过程中深刻体悟作品中丰厚的文化底蕴,进而转化为健康、健全的人格内涵。阅读教学就是要引导学生在阅读中滋养心灵,启迪心智,重视爱国主义观念的培养、传统文化价值的培养 |
| 关 键 词： | 阅读教学 高中语文 传统文化价值 文学科 阅读文本 人文素养 人格内涵 文本阅读 文化底蕴 人说 |
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