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小学语文教材的城乡文化差异
作者姓名:张济洲
作者单位:鲁东大学心理与教育学院;南京师范大学教育科学学院;
摘    要:改革开放以来,我国城市和乡村发展的不平衡状况日益加剧,表现在教育方面,教育资源的不均衡越来越突出。最大的不平衡表现在城乡学生的视野、认知水平、情感体验等方面,教材作为文化再生产的载体,如何提高针对性和适应性,兼顾城乡差异一直是教科书编辑者的难言之隐。随着新课改在全国范围内的推广

关 键 词:文化差异  城市化  小学语文教科书  农村生活  城市特色  文化再生产  新课改  城乡差异  教育资源  教材插图  
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