过多地使用鼓励性语言带来的弊病和思考 |
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引用本文: | 金桂根.过多地使用鼓励性语言带来的弊病和思考[J].教书育人,2002(21). |
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作者姓名: | 金桂根 |
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作者单位: | 江苏·海安 |
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摘 要: | 何谓鼓励性语言?即以鼓励赞扬为内容的语言。这是今天教师在课堂上使用频率最高的非教学语言。时下听课,不时可闻,“你真棒!”“你真聪明!”“你说得好极了!”之类赞语,关其名曰:“鼓励学生。”一节课中往往掌声不绝,赞声不停。初见颇觉新鲜,久而久之,见多而生厌,笔者不禁产生疑问:这样教育学生符合教育规律吗?笔者认为过多地运用鼓励性语言会带来若干弊病,因而产生一些思考。
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