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分类号
杂志ISSN号
精选例题培养思维
作者姓名:
张根有
作者单位:
浙江金华市婺城区教研室 321000
摘 要:
例题配备是公式教学中重要的一环,课堂例题的设计应具有目的性、层次性和灵活性。吃透教材,了解学生,设计出少而精的各类功能例题,通过讲解、训练,不仅有助于学生对公式的理解和掌握,更重要的在开发学生智力,培养和提高学生解题能力,能发挥奇特的作用。本文就公式教学中如何选择例题发表一点看法。
关 键 词:
数学例题 数学公式 解题能力 中学
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