也谈解读古诗词作者的情感体验

高中语文新课程标准中强调：“注重语文应用、审美与探究能力的培养”，“关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”。在古诗词教学过程中对学生的情感体验的培养，是一个值得研究的问题。本文就从《雨铃霖》解读，谈谈情感体验的培养。